Модуль 11

Модуль 11

З усього того, чому я навчилась  на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття. Все ще перебуваю в так званій ейфорії від ідеї формуючого оцінювання!


Чесно кажучи, мені все дуже сподобалосі! Цікаво, інформативно, насичено.....!!! 

Модуль 10
При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій.  Використовуючи проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів, але при йому треба  більш ретельно опанувати методикою і прийомами фасилітатора при навчанні учнів.

Ура! Ми ідемо вже до фінішу...

Модуль 9
Сьогодні в голові трішки систематизувалося все, що я зробила у попередні дні. Особливо напуженою була робота з Планом, до якого чомусь треба було постійно повертатися та змінювати. Але тепер я зрозуміла, навіщо це було робити.
Ясна річ ми чули про диференціацію . Але сьогодні я зрозуміла як зробити так, щоб учні навчилися самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Щоб учні стали самостійними, вони мають виконувати роботу самостійно: від початку і до кінця (вміти обрати завдання, виконати його вчасно, якщо виникли труднощі, то попрацювати ще більше, щоб з ними справитися, вміти захистити роботу).
Модуль був насиченим, багато нового по впровадженню диференційованого навчання для роботи з учнями для себе відкрила ще раз. Учні завдяки проектній діяльності навчаться навичкам 21 століття, які їм допоможуть бути успішними у житті!!!

Модуль 8
Багато міркувала над тим, як створення цілісної системи формуючого оцінювання допоможе покращити якість навчального процесу. Сьогодні я зрозуміла як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання, допомагає досягати поставлених навчальних цілей та почуватися успішними в житті та навчанні.
 Дякую всім за співпрацю!!!

Модуль 7
У цьому модулі ми на педраді обговорили питання, щодо того, як правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. Створили зразок учнівської роботи нашого проекту і зробили посилання на наше порфоліо на wiki-сторінці. тепер потрібно його заповнити і доробити план теми.

Модуль 6


Сьогодні хороший  день. Ніколи не працювала у wiki і дізналась багато цікавого.

Модуль 5


Пройшов ще один етап навчання... Сьогодні уже веселіше.... Розглядаючи презентацію, створену раніше, я ще раз проаналізувала зі своєю колегою по парі Основні питання проекту, почула два коментарі і одне зауваження, які обовязково врахую у своїй роботі. Вчилися проводити педраду  у Вікі-середовищі.

Модуль 4

  Сьогодні ми працювали із поняттями, які я передбачила як свої навчальні цілі - удосконалити вміння оцінювати. Я познайомилася з новими інструментами оцінювання при проектній діяльності - вхідне оцінювання знань, схема З-Х-Д. Також створювали  вчительську презентацію, а ще цей модуль допоміг мені уточнити Основні питання проекту. Не скажу, що зовсім просто - замучена....

Модуль 3

СЬОГОДНІ Я ВИЗНАЧИЛАСЬ З ТЕМОЮ ПРОЕКТУ, ВІДШЛІФУВАЛА СВОЇ КЛЮЧОВІ, ТЕМАТИЧНІ ТА ЗМІСТОВІ ПИТАННЯ .ОТЖЕ, ПО ПЕРШЕ, Я ОСТАТОЧНО ВИЗНАЧИЛАСЬ, ЧОГО ХОЧУ ВІД УЧНІВ; ПО ДРУГЕ,  МИ  ОЗНАЙОМИЛИСЯ З ТИМ, ЯК МОЖНА ЗАСТОСУВАТИ НАВЧАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПРОЕКТАХ.НАСТРІЙ СЬОГОДНІ НАБАГАТО КРАЩИЙ І ГРУПА У НАС ДУЖЕ ВЕСЕЛА.

Модуль2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі а саме учні багато отримують від навчання за допомогою проектів, учні розвивають важливі навички з самоспрямування у навчанні.

Модуль1
Сьогодні ми пройшли перший модуль ну і, звичайно, були перші труднощі.Було цікаво.